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我被晾着有些尴尬，李荀说的工作都让沈槿给做了。“老师，你都抢了课代表的活了。”
“我的课代表不需要做这种没意义的小事，我想想，按时来问问作业就好了。你一看就是省心的乖孩子，嘱咐什么都是多余的。”
我急中生智地汇报了教学进度，练习册做的页数还有上次收笔记的时间。
“想不到你还挺有心的嘛。前两项在我来之前和王老师对接过了，进展还算顺利。最后一项也有用，我算算下次收的时间。谢谢你，小景枫。”她今天笑起来眼里透露着真诚，富有生机的感染力穿透我的身体化作一股电流闪过大脑，我嘿嘿地衝她傻笑。
沈槿和我并肩走在走廊里，我没想到会以这种方式被关注的灼灼目光穿透。她以为我大张旗鼓接她是引来目光的原因之一，主动开口到：“你也不用上课之前特意来接我。我去过你班一趟，怎么也熟悉了。”
“嗯……我熟悉一下流程，怕做的不好。”
“做的很好啦，”她拍了拍我的背，“别有不必要的压力。我没那么多要求的。”
我很好奇教育学院究竟是做什么工作的，便问了她。沈槿认真系统地回答了我，她负责一些重要考试的质量分析，老师教学比赛的组织报名，还要出差培训之类的。
“是我想象那样神圣高级。沈老师真厉害。”
“术业有专攻嘛，你这孩子真幽默，哪里神圣高级。”
跟布斯巴顿魔法学院差不多吧。
进了教室还有几分钟上课，前排的同学和她闲聊，提到我们班之前教地理的老头，拉踩了一下老头没沈槿教得好。沈槿说：“我以前下学校听课时就认识他了，他课讲的不错，是老一辈中数一数二的，人也热心，有什么任务找他准没错。他年纪比我大，上大学也比我早的多，所以讲课方式会有不同，或许是你更适合新的讲课方式。”
我站在她身后摆弄u盘，感叹着沈槿能做到今天的职位情商也发挥了一部分作用。我可不想她被奇怪的问题困扰，于是叫她：“沈老师，打开哪个文件来着，你来看看。”
她走到我身边接过鼠标，而不是远远告诉我打开第一个，把文件按日期倒序排列，选出最近修改的，一共也没到二十个文件，u盘主人完全能找到要用的，何必这么麻烦，我猜她理解我的良苦用心。
上课时她要我们打开地图册，小白没带我们就用一本，他从来都不是上课专心听讲的人，在我左边翻图册的勒口，看编写人员看得认真。忽然碰了碰我的胳膊肘，指着其中一个名字说到：“这个沈槿和讲台上的沈槿是一个人吧？实在想不出不是她还能有谁。”